岁月不居，时节如流；弦歌不辍，薪火相传。课题和项目研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径，为确保课题和项目研究的实效性，提升课题和项目的研究质量，促进课题和项目研究的稳步开展，6月29日，我校开展课题和项目研究阶段汇报活动，为本学期的砥志研思之路画上圆满句号！

老师们围绕自己负责的课题、项目，从课题、项目进展情况、主要阶段性成果、存在问题及解决思路、下一阶段安排等方面进行详细阐述。汇报中，老师们结合PPT，通过文字、图片、视频等形式，使研究过程、研究成果等得以形象呈现。同时展现了在课题、项目研究过程中。创新的一些教学方法得以分享，不同的学科、不同的角度互相借鉴，取长补短，共同提高。

《语文第三学段统编教材课后题的有效运用研究》汇报中，马会琼老师主要从课题立项、开题后所做的事情作了详细总结。特别就调查问卷进行介绍，明确了课题下一步的教研方向。

张永碧老师针对此研究课题的实际操作部分进行了举例阐述。细致汇报了小学第三学段语文课后题在课前、课中、课后的有效运用及研究过程中产生的困惑。课题组认为要抓住精读课文的重点课后问题，设计好课前问题有趣容易，课中的重难点问题师生、小组讨论合作完成，并掌握学习方法，完成语文单元要素的落地生根，为本单元的习作构建学习方法，从而让语文学习在课后问题的提纲挈领下逐级完成。并在课后的仿写、片段练习及习作表达上有所提高。

数学组从课题研究的三性：科学性、创新性、实用性对区级课题《探究性作业在低段数学的应用》进行了汇报，完整地展示了课题组过程性资料的积累过程，体现了课题组成员在教育教学中做的实际思考，并对下一阶段的研究进行了展望。

语文组以“绿色双园”校本课程为依托，培养学生细致有序地观察事物和动手实践的能力。建立项目 《立足校本课程，培养小学生观察和动手能力》，该项目自今年2月顺利开题以来，已研究了近半年时间，在这半年里，孩子掌握了观察事物的方法，成为生活中的有心人，还能把自己观察后的感受写出来，提高了写话兴趣。

数学组就《新课标下小学生中高段“社会化学习”实践研究》汇报了项目当前开展的情况、项目研究取得的收获、项目研究的不足与困惑和下一步阶段的研究计划及措施。

英语项目组从为什么做，做什么，做得怎样三方面进行汇报，从教研，论坛，教学设计，作业设计方面汇报取得的成果，并对下学期的项目设计提出了设想。

音乐组就项目《“萤火虫”男生合唱团》进行了汇报分享。项目汇报从以下几个方面展开：首先是项目研究目标，合唱是一项培养学生团结协作精神，培养学生集体主义思想的音乐活动，是一项营造和谐统一，集创作与欣赏为一体的音乐活动。接着是项目研究学习，结合项目组教师实际情况进行不定期的研讨，同时参加各级各类合唱训练，学习相关专业知识等。接下来是项目训练内容，针对男生合唱团进行呼吸训练和发声训练等，接着进行歌曲学习及合唱队员，指挥及伴奏的高度统一的磨合等。最后是对项目研究成果进行展示，同时对下一阶段的项目研究训练进行展望。

体育组项目展示是运动队建设，学校课外体育训练是学校体育工作的重要组成部分。是为国家培养和发现后备体育人才的重要途径，也可以以训练队的开展为契机，带动校园体育活动的开展，活跃校园文化生活，形成校园特有的体育文化氛围，使学校更具有自己的特色与魅力，进一步提高学校知名度。

美术组结合课堂教学、校园文化建设等方面阐述了我校是如何在新课标下通过课堂教学对学生进行美术想象力的培养

信息科技组给大家带来《UMU互动平台在编程教学中的应用》的项目展示。信息科技组采用情景剧的方式展示了项目的确定、项目的分工、项目实施对象、项目的实施过程（如基于UMU互动平台的备课、基于UMU互动平台的课堂授课）以及项目成果。在项目成果展示环节，教师通过对参加UMU互动平台五年级润泽童心《少儿编程》学生访谈视频，体现了UMU互动平台在润泽童心《少儿编程》中有效培养了学生自主学习能力，体现了个性化学习。

科学组项目式基于 “做中学”和 “学中做”的创意制作活动，以《设计制作小船》为课题，通过制作模型、试行、船身设计与制作等多种形式，强调每个学生在简单制作的基础上进行创意制作，注重发挥学生的自主性。学生在 “制作”、“试行”、“比赛”等一系列活动中体会“做”的成功和乐趣，并通过动手做提升发现和解决问题的能力，培养合作精神、创新思维和批判性思维。 在这次设计制作小船的活动中，学生在设计、制作小船的项目化学习过程团结协作，在实践中发现问题，运用所学知识自主寻找解决方案，提高学生的科学素养，提高学生各方面能力，同时激发了学生的学习兴趣，大大提高了学生学习科学的兴趣。

本次汇报活动是对学校课题、项目研究阶段性成果的大检阅，同时也为老师们搭建了一个良好的学习和交流平台，为打造出一支有科研实力的教师队伍做了有力的推进。

本学期的工作已经结束，在课题、项目研究过程中我们遇到很多问题和困惑，在今后的研究中也会遇到的困难和艰辛，但我们坚信，凭着坚忍不拔、永不放弃的执着精神，在以后的研究中一定会取得更令人满意的成绩。

编辑：攀枝花2小