为全面提升我市小学数学教育教学质量，落实新课程标准的要求，全面精准施教，提高课堂效率。结合上学期四年级全市调研考试的实际情况，攀枝花市教育科学研究所于2022年9月20日召开了线上攀枝花市2022-2023学年（上）小学数学新课标培训暨教学质量分析会。会议由攀枝花市教育科学研究所的小学数学教研员彭涛老师主持，攀枝花市凤凰小学杨世莲老师和花城外国语胡桂林老师主讲，全市小学数学四至六年级教师参会。

杨世莲老师就四年级的期末监测卷进行了详细的解读。杨老师首先对试卷进行了总体的分析：从数值分布和知识点分布可以看出本次监测卷考查角度全面，考查形式灵活。接着杨老师用详实的数据为大家剖析了学科知识点和关键能力掌握情况。基于学生作答结果，结合试题命制特点，分析了得分率较低的原因以及解决策略。

教育之路，步履不停。为了准确把握《义务教育数学课程标准（2022版）》的精神实质，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，进一步培养学生的核心素养，花城外国语的胡桂林老师为全体数学教师带来了《数学课程标准》（2022版）的解读讲座。胡老师指出：2022版的新课标突破之一是强调核心素养，突破之二是学业质量。学业质量标准是指根据学生核心素养的发展水平，结合描述不同学段的学生学业的要求，形成学业质量标准，有效的帮助教师把握教学的深度与广度，为一线教学的实施指明了方向。

心中有“标准”，教学有方向。通过此次新课标培训和四年级教学质量分析会，相信我校数学教师对于学业质量评价的内容有了新的认识和思考。新课标的学习是一个长期的过程，我们全体数学教师将且行且思，且思且研，将新课程标准理念落实到我们今后的每一节课堂中，将“双减”政策和课程育人蓝图转化为我们每天丰富生动的教育实践，开拓我校美好的数学教育新篇章！

编辑：攀枝花2小